planificación con incorporación de tic.

Planificación con incorporación de Tic. 

Miércoles 20 de julio.

Clase: 5°B.

N° de actividad: 3.

Área del conocimiento: Lengua.

Campo del conocimiento: Escritura.

Contenido: Los homónimos.

Objetivos Generales: Favorecer la apropiación de la lengua escrita para adquirir conocimiento y comunicarse.

Propósito: Promover el reconocimiento y la utilización de homónimos.

Actividad: Escritura de oraciones utilizando los homónimos de las palabras dadas, utilizando TuxPaint.

Desarrollo: - Se genera clima adecuado para el trabajo.

- Se presenta en el pizarrón tres pares de oraciones:

Juan nada en el club dos veces por semana./ Para el escrito de Historia todavía no estudie nada.

Leo va a estudiar a la Escuela N° 111./ Todos los días antes de dormir leo.

Te traje una planta para que la cuides mientras me voy de vacaciones/ José se lastimó la planta del pie con una piedra./ La casa de Vero queda en la planta baja.

¿Qué encuentran de igual en estas oraciones? ¿Qué pasa con esas palabras? Aunque se escriban igual tienen igual significado? Las palabras que se escriben de igual manera pero tienen distinto significado se llaman homónimos.

- Presenta el texto con el que deberán trabajar.

Carlos, para ir al banco tenés que cruzar la calle y caminar tres cuadras hacia el este.

Cuando termines el trámite, yo me tomo un recreo y nos vamos a un bar que queda en la misma manzana, así nos tomamos una copa de vino y charlamos sobre tu nuevo trabajo ¿querés?

Consigna: Leo atentamente las palabras subrayadas. Escribe oraciones utilizando los homónimos de las mismas utilizando tuxpaint.

A modo de cierre socializamos las oraciones que cada estudiante escribió utilizando los homónimos de las palabras subrayadas en el texto.

Recursos: Pizarra

Marcadores.

Bibliografía: - Daniel Cassany ¨C Enseñar lengua- 6.5- Expresión escrita.

- Programa de Educación inicial y Primaria, Segunda edición 8 Julio 2009).